• 英语-被动语态
    被动语态 在英语中,须通过动词的某种形式来表明句子的主语是动作的执行者还是动作的承受者,前一种句子是主动句,后一种是被动句。 英语的动词有两种语态形式,即主动语态和被动语态。如果主语是动作是执行者,谓语动词用主动语态。如果主语是动作的对象,谓语动词用被动语态。如: They build this school. They school is b
  • 英语-动词时态的一致
    时态的一致主要是指在主从复合句中,主句与从句之间的时态一致通常主句的时态决定从句的时态。原则是:当主句是现在时与将来时,从句的谓语根据具体情况可以使用任何时态。但是,当主句谓语使用过去时,从句必须使用过去时态。如下表: 主句谓语 从句谓语
  • 英语-动词的时态(六)
    现在完成时难点: ① 由since引导的时间状语,它们的主句通常使用完成时态。 He has taught English since 1970. It has been a long time since I last saw you. ② 只有在It is …since…这种结构中,主句的谓语才可用一般现在时,现在完成时
  • 英语-动词的时态(五)
    现在完成时 (1)现在完成时表示某个动作发生在过去,但对现在有影响(或结果),这个动作或状态可能已经结束,也可能还要持续下去。 其构成形式是: have/ has + 动词过去分词 否定句在have/ has 后加not→haven’t/ hasn’t 疑问句要将have/ has放到主语之前。 (2)现在完成时的用法。
  • 英语-动词的时态(四)
    现在进行时  过去进行时 1、现在进行时 (1)现在进行时表示现在或现阶段正在发生或进行的动作。它是由“be + 动词的现在分词”构成。其否定句是在be之后加not。疑问句则将be提到主语之前。 (1) 现在分词的构成 变化规则
  • 英语-动词的时态(三)
    一般将来时 (1)一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态。常与表示将来的时间状语连用:tomorrow, next week, next month, in a few days, from now on。如 I’m going to visit the museum this Sunday. I’ll be there in half an hour.
  • 英语-动词的时态(二)
    一般过去时 (1)一般过去时表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。 ① 当动词为be动词时,应该用相应的过去式: am is ---- was  are ---- were 否定形式为:was not ---- wasn’t    were not ---- weren’t
  • 英语-动词的时态(一)
    一般现在时 在英语中,不同时间里以不同方式发生的动作或存在的状态,要用不同的动词形式来表示,动词的这种不同形式称为动词的时态。 时态从时间上划分,可分为四大类:现在时;过去时;将来时;过去将来时。从行为上,每一类可以分为四种形式:一般式;进行式;完成式;完成进行式。这样英语的动词合起来,总共有十六种时态,初中只需掌握其中的八种时态。 1、一般现在时
  • 英语-宾语从句
    宾语从句就是一个句子中另一个主句中作宾语,即宾语从句是用句子作宾语。宾语从句的位置与陈述句结构中的宾语相同,它可作及物动词或介词的宾语。常用的连词有that, if, whether, what, which, who, whom, when, where, how, why等。 教学重点 1、宾语从句的结构 (1) 由that引导的宾语从句
  • 英语-句子的分类(二)
    并列句  there be结构  复合句 1、并列句:由连词连接两个分句组成的句子叫并列句。这些分句平等并列,而且同等重要,能够独立成句。连接分句的有并列连词和主丛连词。 并列连词有:and, but, or, nor, for, while, either…or…, neither…now, not only… but also… 主
  • 英语-句子的分类(一)
    简单句及简单句的五种基本句型 1、SVC结构(主语+系动词+表语) 在这种句型中,动词必须是系动词,在动词之后跟有表语。表语可以是名词(词组),形容词(词组),副词(词组)等。如: The teacher is kind.     She looks fine. My son became a
  • 英语-句子的类型(三)
    句子的类型:祈使句  感叹句 祈使句表示请求、命令、建议等等,谓语动词一律用原形。句中通常不用主语,句末用惊叹号或者句号。 1、肯定的祈使句 (1) 句型:动词原形……(省略主语)。如: Look at these holes!   Please keep the classroom quiet.
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